會計專業(yè)發(fā)展MPAcc教育是一種國際趨勢，對促進(jìn)我國的多元化會計教育事業(yè)的發(fā)展具有重要和長遠(yuǎn)的意義。以下是一位應(yīng)屆畢業(yè)生備考MPAcc的心得，經(jīng)驗分享一下。

看到南京大學(xué)擬錄取名單的那一刻，沒有想象中那么激動，可能是設(shè)想過多次失敗或成功的場景，當(dāng)一切真正來臨的時候，只覺得終于給自己的考研之路畫上了一個句號——圓滿的句號。

2014年，這是一個令我終身難忘的一年。我相信，每一位堅持到最后的考研人，回首自己走過的這一路時，心中都是感慨萬分的。不論結(jié)果如何，我們都不是一無所獲——在這場智力、心態(tài)與耐力的拼搏中，能堅持到最后的我們，就已經(jīng)是英雄了!

在這年里，我漸漸習(xí)慣了早起去圖書館，習(xí)慣了踏著星辰拖著疲憊的身軀回到宿舍。朋友約唱歌、看電影、購物等，多少次想著“走起”，終究被理性一次次拉回，因為總覺得，做考研以外的任何事，就像犯罪，特別罪過。

很多人覺得，考研的機會成本很大，的確，考研會犧牲很多——也許是一份不錯的工作、也許是與好友的歡愉相聚、也許是一段美好的戀愛、也許是原本可以好好經(jīng)營的感情。甚至我也會懷疑當(dāng)初下定決心考研是否正確，我能考上嗎?如果沒考上怎么辦?為了這個并不確定的結(jié)果，這樣的辛苦、犧牲這么多，真的值得嗎?于是，在考研的這條路上，我看到身邊不斷有人放棄，但于我，放棄的念頭從未有過，因為我告訴自己：為了那個夢想，這一切都值得!

其實，時間可以讓我們看清很多東西：那些看上去不錯的工作，或許并沒有想象中的那么好;真正的朋友，絕不會因為一兩次的缺席而責(zé)怪你;那個說喜歡你或離開你的人，或許不值得你去付出……于是，內(nèi)心變得越來越強大、淡定、坦然。

最終當(dāng)一切都結(jié)束時，我很慶幸我選擇了考研這條路，很慶幸當(dāng)初的堅持和努力。

<前期——大三下的復(fù)習(xí)>

由于學(xué)校還有課程，我主要在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。主要的就是背誦英語單詞，重拾數(shù)學(xué)知識，學(xué)習(xí)邏輯、寫作知識。由于邏輯和寫作一直沒有進(jìn)展，我選擇了泰祺的暑假集訓(xùn)營，通過系統(tǒng)上課的方式學(xué)習(xí)。

<中期——暑假的復(fù)習(xí)>

模式：白天上課，晚上自習(xí)。

老師們都蠻認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這段時間各門課程都進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，可以說我的考研復(fù)習(xí)才進(jìn)入正軌，這為后期復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在此期間收獲最大的莫過于宗為翰老師的邏輯和柴曉峰老師的翻譯寫作課，這兩位老師的課程節(jié)奏緊湊，對于考試的知識點和重點難點把握準(zhǔn)確。

<后期——最后90+天的復(fù)習(xí)>

1、 時間安排

上午 數(shù)學(xué)1-1.5h 邏輯1-1.5h

下午 英語單詞0.5-1h 閱讀1-2h

晚上 寫作1-2h 錯題0.5-1h

2、 具體內(nèi)容

1) 數(shù)學(xué)、邏輯每天保證1h左右的練習(xí)量，如果錯的比較多，可適當(dāng)增加一些時間。由于我的數(shù)學(xué)底子比較扎實，復(fù)習(xí)時花的時間不算很多，如果覺得自己數(shù)學(xué)不太好的，可以增加一定的復(fù)習(xí)時間。

2) 英語單詞前期背過一兩遍，最后90+天每天看一部分防止忘記背過的單詞。

3) 英語閱讀(真題)先做一遍，了解自己錯在哪里(意思不懂，還是理解錯誤等);再看第二遍，逐句翻譯，特別是長難句要看懂明白含義，然后再看題目、正確答案以及為何。第三遍，通讀全文，熟讀背誦那是最好的。做真題期間可以穿插做一些閱讀練習(xí)或者模擬試卷。我基本做到了熟讀，當(dāng)把近幾年真題這樣看完后，感覺英語閱讀的錯誤率有所降低。

4) 寫作一直是我的弱項，在沒有什么經(jīng)驗可談。每天基本是看看素材，時不時練練寫作，常常因為寫不出東西而郁悶。如果覺得自己寫作這方面還不錯的，可以減少這部分寫作復(fù)習(xí)時間，把時間讓給數(shù)學(xué)、邏輯和英語。

5) 錯題的整理。一般題目都比較長，特別是邏輯，想要把每條題目、答案及原因?qū)懴聛恚瑫r間顯然是不夠的，因此我采用的方法是數(shù)學(xué)將題目簡化寫下來(只要意思自己看得懂就可以)，重點是方法;邏輯的題目無法簡寫，簡單記錄第幾頁第幾題，重點是為何錯。

我把錯題大致分為三種情況：一是粗心選錯了，二是方法不對做錯了，三是看了答案仍不會的難題(數(shù)學(xué))或者答案本身存在爭議的題目(邏輯)。對于第一種，我不會去進(jìn)行錯題整理;對于第二種，我會重點進(jìn)行整理，方法如上;對于第三種，我采用選擇性整理。